牛顿教育英语教研组组长,7年中高考教学经验。言传身教,体现“拼命也是快乐”的精神面貌。
【教学风格】
简单事情重复做,重复做的事情,用心做。 因此老温课堂总是创意不断,让学生在欢乐中,体验到与众不同的英语创意,感叹原来无趣的考试英语,也可以这么简单新奇。 老温课堂是轻松愉悦的,课下也经常和学生一起共同学习,分享学习的快乐;老温比喻自己是牛顿一棵树,立在那里,陪伴一届又一届的学生在快乐中为自己的理想而拼搏。
毕业于暨南大学,牛顿总校校长,对初中、高中物理研究深入,有多年中高考带队经验,善于深入浅出的引导学生对物理学习方法总结归纳,让学生在每堂课都受益匪浅。
【教学风格】
新颖的教学模式,带领学生体验到大学课堂——极富启发性和创造力的学习氛围;迅速调动学生的积极性,建立对学习的兴趣与信心。对有厌学情绪的学生有独到的教学方式,能帮助学生在短时间内摆正学习心态,快速提分
毕业于云南大学,曾连续5年任职于珠海市某示范性高中,辅导学生成绩显著,中考、高考数学考点烂熟于胸,可谓随手拈来,深受学生敬重。
【教学风格】
具有先进的教学理念,独树一帜的教学风格。对于基础薄弱的学生,李老师擅长爱的教育,运用小步子原则,一步步增强学生的学习信心与动力,进而不断提高学习成 绩。从审题、分析、解答一步步训练学生掌握正确思考思路,寻找关键切入点进行思考。注重研究教学规律,教学经验丰富,教学方式灵活多样。
牛顿教研组核心成员,致力中高考物理研究,教学经验丰富,为人亲切幽默,教学风格深入浅出,曾帮助学生一学期提分高达50分,深得学生喜爱。
【教学风格】
在教学过程中,尊重每个学生的个性特点,为学生打造一个轻松自由的学习氛围,讲求情景教学、启发式教学,整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序,过渡自然,组织严密,搭配合理,有条不紊。针对学生的实际情况,照顾到学生的心理特点和接受能力,课堂上条理清晰,重难点突出,善于引导和拓展学生的思维,具有极强的亲和力,深受学生和家长的喜爱。
毕业于华南师范大学。“捧着一颗心来,不带半根草去。” 陈老师具有4年的一线教学经验。擅长因材施教,能根据不同学生的个性指定相对应的教学计划。
【教学风格】
为人温和友善,讲课亲切自然,善于因材施教,循循善诱,把握每个学生的学习状况,针对不同类型学生制定出不同的教学方案,让学生学会触类旁通,举一反三。师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下,进行默默的情感交流,将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中,学生在静静的思考、默默的首肯中获得知识,在轻松自如的氛围中提高成绩、快速进步。
点击关闭